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生殖健康教育對女大學生性態度的影響

來源:中華醫學研究雜志 作者:宋愛清陳佐英余玉葉付文君吳華富 2006-8-19

摘要: 【摘要】 目的 探討生殖健康教育對在校女大學生性態度的影響。方法 課題組于2004年4月~2005年7月間對金華職業技術學院的女大學生450名進行了生殖健康教育后,與同期的未接受生殖健康教育的女大學生450名進行性態度比較調查與χ2檢驗分析。結果 (1)女大學生的性道德觀念方面:生殖健康教育不會導致性開放,對大學期間戀......


  【摘要】  目的  探討生殖健康教育對在校女大學生性態度的影響。方法  課題組于2004年4月~2005年7月間對金華職業技術學院的女大學生450名進行了生殖健康教育后,與同期的未接受生殖健康教育的女大學生450名進行性態度比較調查與χ2檢驗分析。結果  (1)女大學生的性道德觀念方面:生殖健康教育不會導致性開放,對大學期間戀愛和婚前性行為的認可度差異無顯著性(P>0.05);(2)女大學生的生殖健康知識:通過教育后,女大學生的生殖健康知識有明顯的提高,避孕方法知曉率與未接受教育相比差異有顯著性(P<0.01);(3)女大學生在性知識需求方面:尚需增加兩性交往禮儀和審美知識。結論  開展女大學生性生殖健康教育不會導致性開放,有利于女性的自我防護,同時,有必要增加兩性交往禮儀和審美知識的教育。
   
  【關鍵詞】  生殖健康;教育;性態度;女大學生

  【Abstract】  Objective  To make a study of the influence of healthy reproductive education on female students’ attitude towards sex.Methods  450 female students in our college were given healthy reproductive education following by an investigation about their attitudes towards sex then compared with the investigations of 450 female students who didn’t receive such kind of education. Its results were analyzed by χ2 test.Results  On the side of female students’ moral sense of sex: (1) The healthy reproductive education won’t result in the openness of sex and there are no differences in their recognition on students going together and making love before marriage (P>0.05);(2) On the aspect of female students’ knowledge of healthy reproduction: having been given healthy reproductive education, they have greatly improved their knowledge of healthy reproduction. There exists obvious difference between educated and non-educated on their knowledge of contraceptive methods(P<0.01); (3) On the requirements of female students on sexual knowledge: the knowledge of etiquette between sexes and the aesthetic faculties should be added.Conclusion  To develop the sexual reproductive healthy education don’t resulting the opening of sex,and appear the advantages for self-protection in females.

  【Key words】  reproductive healthy;education;attitude towards sex;female students

  隨著社會的發展,人類文明的進步,人們的性觀念和態度已經發生了根本性的改變,發育成熟年齡的提早使女大學生面對性的問題不再神秘,婚前性行為客觀存在,而人工流產會帶來生理和心理上的影響[1]。使得生殖健康教育勢在必行,人們又擔心給孩子進行性知識相關教育會產生不良影響,誘導她們提早步入兩性生活。為了探討生殖健康教育對女大學生性態度的影響,我們對接受生殖健康教育的女大學生進行同期對比調查研究,了解生殖健康教育的作用、內容和適應性。

  1  對象與方法

  1.1  對象  調查對象為浙江省金華職業技術學院和浙江師范大學2002級和2003級的在校女大學生。

  1.2  方法  對其中450名女大學生進行生殖健康教育后與同期未接受生殖健康教育的450名女大學生進行相同的匿名問卷調查,收回有效問卷共848份(其中未接受教育的416份,接受教育過的432份)。

  2  結果與分析

  2.1  對在校女大學生談戀愛的看法比較  見表1。

  表1  對在校女大學生談戀愛的看法  例(略)

  從表1可以看出,接受生殖健康教育不影響女大學生對大學期間談戀愛的態度(P>0.05),大部分大學生對大學期間談戀愛持認可態度。

  2.2  對戀愛男女發生性行為的態度  見表2。由表2可以看出,生殖健康教育對女大生的性態度無明顯影響(P>0.05),也就是說,生殖健康教育不會導致由于知曉性知識而使學生性放縱。同時說明,許多家長和老師擔心發育成熟的女孩在知道性知識的基礎上會做出輕率行為是沒有依據的。

  2.3  避孕方法的知曉率比較  見表3。
 
  表2  對戀愛男女發生性行為的態度  例(略)

  表3  避孕方法的知曉率  例(略)

  從表3可以看出,大部分女大學生了解常用的兩種避孕方法(避孕藥和避孕套),說明健康宣傳與性知識普及教育已有成效,其中避孕套的知曉率更高,可能與近年來的性病防治普及教育有關,而其余的三種避孕方法(安全期避孕/體外射精/宮內節育器)接受生殖健康教育后知曉率有明顯提高(P<0.01)。

  2.4  生殖健康教育后對性知識的需求內容調查結果  從課堂教學中發現,學生不再只滿足性知識中的生殖健康教育內容,要求增加講解性心理和兩性交往、禮儀方面的內容,由于我們自己的知識結構的限制,不能滿足學生的需要,希望今后有這方面的教材問世。

  3  討論

  性態度包括一個人對自己有關“性”的看法和做法,包括性別認同、性指向、性道德觀念等,性態度還包括一個人對于社會上存在的性現象的看法和做法。在任何社會中,人們的性態度都是很不一樣的。崔念[2]等調查研究顯示,目前有相當比例的年輕人有過婚前性行為,雖然有性行為者使用避孕措施的比例較高,但對避孕知識的了解有限,家庭因素對未婚青年性知識、性觀念有不同程度的影響,父母文化程度越高、與父母共同生活并經常交談的年輕人的生理衛生知識及風險認識得分均較高,但后兩項因素對調查對象避孕知識的影響卻不顯著。所以,由學校開展以公共選修課形式的依避孕知識為主的生殖健康教育應是利大于弊的,從本課題的研究結果討論以下三個方面。

  3.1  生殖健康教育與女大學生的性道德觀念  從本文的結果中可以看出,接受生殖健康教育后并不影響女大學生的性態度,分別為46.63%和34.72%,對婚前性行為的認可度差異無顯著性(P>0.05),并與云南高校大學生性觀念調查結果相似(35.25%)[3]。同時也說明我們有必要在生殖健康教育中增加婚前性行為所帶來的危害性的教育。

  3.2  生殖健康教育與女大學生的生殖健康知識  通過教育后,女大學生的生殖健康知識有顯著提高,在避孕方法知曉率的調查結果中可以看出,接受教育后的女大學生對五種常用的避孕方法的知曉率均在80%以上,其中避孕藥和避孕套的知曉率與未接受教育者差異無顯著性,而安全期、體外射精和宮內節育器的知曉率明顯高于未接受教育組(P>0.05)。

  3.3  存在的問題  從調查結果中可以看出,生殖健康教育對女大學生的性態度并無影響。但是,對婚前性行為的認可度較高的現實說明我們有必要對她們進行自我保護的知識和能力,同時應該教育她們自愛的重要性。從教育過程中發現,學生對兩性交往禮儀和心理頗感興趣,以后在教育內容中可適當增加此類內容,有助于女大學生的性心理健康發展。

  【參考文獻】

  1  涂曉雯,樓超華,高爾生.未婚年輕人對避孕服務需求的研究.中國計劃生育學雜志,2002,86(12):731-733.

  2  崔念,李京,田愛萍,等.家庭因素對未婚青年性知識、性觀念及性行為的影響. 中國計劃生育學雜志,2002,86(12):734-737.

  3  張河川,李寧,和平英,等.性道德對在校未婚青年性KAP的影響.中國公共衛生,2003,19(3):371-372.

  作者單位: 321000 浙江金華,金華職業技術學院 
 
  (編輯:宋  冰)


 


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