摘要: 【人物介紹】施一公，中國科學技術協會第九屆全國委員會副主席，清華大學副校長、中科院院士、美國科學院、美國藝術與科學院外籍院士，“千人計劃”專家聯誼會會長。曾獲國際賽克勒生物物理學獎、香港求是科技基金會杰出科學家獎、談家楨生命科學終身成就獎、瑞典皇家科學院頒發的2014年度愛明諾夫獎，2016年獲何梁何利獎......
【人物介紹】施一公，中國科學技術協會第九屆全國委員會副主席，清華大學副校長、中科院院士、美國科學院、美國藝術與科學院外籍院士，“千人計劃”專家聯誼會會長。主要從事細胞凋亡及膜蛋白兩個領域的研究。曾獲國際賽克勒生物物理學獎、香港求是科技基金會杰出科學家獎、談家楨生命科學終身成就獎、瑞典皇家科學院頒發的2014年度愛明諾夫獎，2016年獲何梁何利獎的科學與技術成就獎。
科學研究永無止境，百尺竿頭更進一步
從2009年至今，施一公已在《細胞》《自然》《科學》世界三大頂級刊物(簡稱CNS)上發表論文17篇，獲得多項重大突破。他在多個生物學領域的新發現，為開發新型抗癌、預防老年癡呆的藥物提供了重要線索。而在2009年之前的25年，在清華的生命學科，只有兩篇世界級的文章發表。
施一公說，“在結構生物學這個領域，我的課題組已經處在國際前沿，可能走得還比較靠前。但我更愿意看到國內各個學科全面開花，都盡快達到國際領先水平。畢竟，科技的進步才能為我國的經濟社會發展提供原動力。”
培養學生其樂無窮，讓科研“接力棒”傳承下去
在施一公看來，科研與教學兩者密不可分，都是圍繞人才培養。通過教學，讓學生掌握基礎知識和思維方式;通過研究，讓學生掌握研究技能和方法，進而成為未來的科學領袖，把科研的“接力棒”傳承下去。從2007年在國內招收第一批研究生起，施一公就采取“師傅帶徒弟”的方式，手把手地教他們做實驗。他每天和學生在實驗室里泡三四個小時，一起討論方法、設計方案，一起做實驗。
截至目前，已有18位博士從他的清華實驗室畢業，其中絕大部分選擇了繼續從事科學研究。
2016年12月，施一公領銜我國首家民辦高等研究院--浙江西湖高等研究院，并將其定義為:我國第一所民辦的、含理工生醫等多個研究方向的小型、綜合性、劍指世界一流的高等研究院。
浙江西湖高等研究院的成立預示著，目前國內首所以基礎性、前沿性研究為支點，以深化科研體制改革、培養創新人才為宗旨，以博士生培養為起點的民辦高水平科研教學機構就此正式誕生。目前，西湖高研院已完成2次全球招聘，匯聚了一批海內外優秀的學術人才。預計在不久的將來，浙江西湖高等研究院將擁有200名教授，近2000名科研人員，致力于前沿基礎科學研究，培養一批能以天下為己任、發揮領軍作用的高端人才。
施一公:“對于一個泱泱大國，如果沒有基礎研究，他的應用研究、轉化研究和技術一定不會成為世界最領先的。”
施一公:“我覺得我們這代人，趕上好時代了，國家對基礎科學研究的持續投入，從根本上改變了中國在基礎科學研究領域20年之前落后的情況，”
施一公:“我們不去攀比個人待遇的高低，因為每一個人都已經豐衣足食了，我們更應該去攀比科學貢獻的大小，攀比對國家貢獻的大小，在生活上知足常樂，在科學研究、人才培養上、在對國家貢獻上不知足而常樂。”
